Centro de Professores surpreende-se com as declarações da Secretária de Educação

            Em reunião recente no gabinete do Sr. Prefeito, com o Simpasso, a Sra. Secretária de Educação, que também estava presente, ao analisar a questão do pequeno grupo de professoras aposentadas pelo município de Passo Fundo, as quais estão sendo prejudicadas desde 1° de janeiro de 2009 por não receberem os 20% de aumento nos padrões assegurados para todo os demais professores da ativa e inativos através da Lei n° 204/08/2008 a Sra. Secretária insiste em afirmar que as professoras não possuem titulação para serem beneficiadas pela Lei, sendo que o direito aos 20% não depende de titulação e sim de quem foi aposentada com paridade. É só seguir o parecer da Procuradoria Geral do Município e corrigir esta injustiça que estão cometendo com as professoras aposentadas pelo quadro em extinção (cursos técnicos).

            Sendo que na mesma reunião a Sra. Secretária se manifestou dizendo que os professores municipais estão muito bem, pois o piso do magistério é superior ao piso nacional, ora todos nós somos sabedores que o piso nacional foi criado mais em função do norte e nordeste, onde os professores trabalhavam 40 horas semanais e recebiam R$ 200,00 ou R$ 300,00 no final do mês.

            O C.M.P. é uma entidade fundada a quase 30 anos e a cada eleição para prefeito reivindicou sempre, que o titular da Secretaria Municipal de Educação devia ser professor municipal, como é o caso da atual secretária, que é concursada e aposentada pelo município de Passo Fundo. Porém o tempo nos mostrou que devemos repensar a questão, pois nas duas reformas que tivemos no Plano de Carreira, em 1994 e em 2008, nenhum dos Secretários era do Magistério Municipal.

Valdir Scarsi

Secretaria de Formação

C.M.P. realiza o quarto encontro com grupo de Professores Municipais

Reuniões preparatórias que
acontecem no Clube Juvenil

                      O Centro Municipal dos Professores dando continuidade às reuniões preparatórias com o Magistério Municipal, as quais visam esclarecer e informar sobre a vida funcional, poder aquisitivo e aposentadorias, estará reunido nesta segunda-feira, dia 29 de agosto, no Clube Juvenil (Centro) às 8 h e 30 min, com a presença do Simpasso e com os professores das seguintes escolas: Dyogenes Martins Pinto, Urbano Ribas, Notre Dame, Olga Caetano Dias, Fredolino Chimango, Coronel Lolico (convidada pela terceira vez), Lions Clube Norte (convidada pela segunda vez) e Fundação Educacional do Menor, além dos professores que atuam na Secretaria de Educação, Biblioteca Municipal, APAE, Socrebe, CEMAE e Lar da Menina.

            O Objetivo principal deste encontro é conscientizar a categoria para que se faça presente na Assembléia Geral que acontecerá no próximo dia 15 de setembro, convocada pelo Simpasso, onde os Professores Municipais decidirão as ações que serão implementadas para pressionar o Executivo pelo descaso que vem tendo com o Magistério quanto a pauta de reivindicações entregue ao Sr. Prefeito ainda em 2010.

Valdir Scarsi

Secretaria de Formação

Educar...

           Muito se fala em educação no País, é como futebol todos tem um palpite, uma opinião e a certeza que os problemas podem ser resolvidos de uma forma simples, basta o professor mudar sua prática, encantar o aluno e talvez trabalhar um pouco mais.

           Acredito que os problemas da educação podem sim ser resolvidos, mas para isso precisamos estar conscientes que vivemos em uma sociedade cujos valores já se perderam, onde atitudes, hábitos e compromisso deixaram de ser importantes e a presença do chefe da família está comprometida, seja pela inexistência ou por estar subjugada pela autoridade dos filhos.

           A falta de comprometimento na formação de nossas crianças e jovens está acarretando uma série de episódios grotescos, formando uma juventude mediana, largados a própria sorte, as drogas e ao descaso.

           Quantos pais acompanham seus filhos na lição de casa? Quantos reservam um horário para que estudem? Quantos atribuem ao professor o devido respeito e a  autoridade para educar? Quantas pessoas de fato, acreditam e buscam no conhecimento a  fonte de novas possibilidades e de crescimento?

           O professor ao longo dos anos vem,  nesse contexto, tentando fazer a sua parte por acreditar que a escola é a última trincheira para despertar no jovem a consciência  de sua importância como sujeito e do quanto necessita estar ali para crescer. Porém fazer esse trabalho nem sempre é fácil, por uma série de reveses que ocorrem no processo educativo.

           Lidar com isso está cada vez mais difícil pois o professor é um profissional que apesar de sua vocação também tem suas inquietudes e problemas, seja pela falta de condições de trabalho, salários baixos, falta de incentivo na carreira entre outras preocupações que quase nunca são lembradas ou postas a discussão.

           Apesar disso, acreditamos que o educador é um agente transformador  e que tem contribuído através de sua prática para um novo futuro, mesmo sabendo que do lado de fora da sala de aula muitos deixam de fazer a sua parte para que tenhamos de fato uma educação de qualidade e que esta seja realmente uma questão social.

Prof. Rangel C. Rodrigues

A Placa do IDEB

Confesso que nunca fui muito bom em fazer previsões. Vez ou outra tento um palpite em uma loteria qualquer, ou então arrisco um placar para o próximo jogo do meu  time do coração, mas sem muito sucesso nas duas empreitadas. Entretanto, estou propenso a aventurar um prognóstico nesta questão atualmente debatida pela mídia nacional, onde um conhecido articulista e economista, propõe que todos os estabelecimentos de educação básica tenham nos seus portões de entrada, em um cartaz de um metro quadrado, a informação do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) obtido pela escola. Minha previsão desta vez é de que a maioria dos educandários localizados nas regiões centrais e que tenham alunos oriundos de classes sociais mais favorecidas, terão os melhores índices.

Brincadeiras à parte, não precisa ser um mago, um vidente ou um feiticeiro para acertar esta previsão. Se você não for, um economista formado em Yale e sim um professor de escola pública com quarenta horas semanais, você não terá dificuldade alguma em prever o resultado de tal medida.  A idéia da tal placa não faz sentido por muitas razões. Primeiramente, os alunos são matriculados nas escolas obedecendo a um zoneamento, ou seja, o aluno é normalmente encaminhado e aceito na escola do seu bairro. Outra questão é a de que mesmo que você ou eu não sejamos bons neste negócio de dar palpites, ainda assim não é difícil prever que o fato de um pai trocar o seu filho de uma escola de IDEB baixo por uma com melhor índice, não ajudará a  melhorar a performance da escola menos favorecida, já que este é um problema que envolve outras variáveis importantes.Também não será difícil prever que as escolas de periferias continuarão tendo índices baixos, uma vez que lidam com alunos com alta vulnerabilidade social e econômica.

Não sou contra a cobrança de metas e resultados em relação ao professor ou a qualquer outro profissional. Entretanto, não se pode tratar da educação de uma forma simplista e com conceitos tão obscuros, a exemplo da idéia em debate. Pensar em soluções para a educação sem levar em consideração elementos como: condições materiais das escolas, vulnerabilidade econômica dos estudantes, defasagem de serviços sociais adequados e de qualidade para as famílias dos alunos, falta de treinamento apropriado aos professores, salários e cargas horárias absolutamente inadequadas, é no mínimo uma peça de ilusionismo de muito mau gosto.

Para finalizar, tenho uma sugestão que pode contribuir com o nosso ilustre economista: que tal, além da placa de um metro quadrado do IDEB, o governo também autorizar que as escolas façam uma placa com todas as carências da escola, dos alunos e dos professores?  Como disse anteriormente, não sou nenhum Nostradamus ou um Rasputin no que diz respeito a previsões, mas tenho certeza que precisaríamos de muito mais do que um metro quadrado de placa para relacionar todos os verdadeiros problemas das nossas instituições de ensino.

Prof. José Eduardo Albuquerque

C.M.P. realiza reuniões com o Magistério Municipal

            Conforme decisão da Reunião dos Conselheiros das Escolas, realizada no dia 26 de maio de 2011, o terceiro encontro com os professores da Rede Municipal de Ensino acontecerá nesta próxima quarta feira, dia 13 de julho de 2011, no Clube Juvenil (centro) no horário das 8 h às 11 h e 30 min, sob a organização do Centro Municipal dos Professores e com a presença da diretoria do Simpasso.

Objetivo principal em reunir a categoria

1. Ouvir dos professores suas maiores preocupações;
2. Preparação para a assembléia geral, que será convocada pelo Simpasso, no final do próximo mês de setembro, onde o magistério irá se posicionar quanto as reivindicações que não foram atendidas em 2010 e nem estão sendo agilizadas em 2011.

            Caso o Executivo Municipal não atenda as reivindicações da categoria em 2011 entre as propostas que serão apresentadas na assembléia geral, no final do próximo mês de setembro, é de não iniciar o ano letivo de 2012. Para participar desta terceira reunião plenária foram convidados os professores das escolas: Antonino Xavier, Arlindo Luiz Osório, Benoni Rosado, Coronel Lolico, Coronel Sebastião Rosa, Daniel Dipp, Georgina Rosado, Irmã Maria Catarina, Lions Clube Passo Fundo Norte, Nossa Senhora Aparecida, Padre José de Anchieta, Prof. Arno Otto Kiehl, Santo Antônio, Senador Pasqualini, Zeferino Demétrio Costi.

Valdir Scarsi

Secretaria de Formação

C.M.P solicita Audiência Pública com as Professoras da Educação Infantil

            A diretoria do C.M.P. encaminhou ofício ao Presidente da CEBES (Comissão de Educação e Bem Estar Social) Vereador Juliano Roso, solicitando a possibilidade de se realizar uma Audiência Pública com as professoras efetivas que atuam nas escolas de Educação Infantil para que o projeto de lei, que tramita na câmara de vereadores, que visa assegurar a realização de eleições para diretora nas escolas de Educação Infantil, possa ser analisado pelas professoras envolvidas diretamente no processo e que a decisão da categoria seja considerada.

            Informamos que a CEBES através do seu Presidente já confirmou a realização da Audiência Pública para o próximo dia 14 de julho, quinta-feira, às 14 h na câmara de Vereadores, onde a diretoria do Simpasso e a Equipe diretiva da Secretaria Municipal de Educação também serão convidadas.

Valdir Scarsi

Secretaria de Formação

Aniversário da Escola Frederico Ferri

         Um dia para ser comemorado foi dia 20 de junho, dia em que a Escola Frederico Ferri completou 25 anos de caminhada na formação dos educandos.

            Apesar dos percalços dos tempos, a escola mantém em sua filosofia ações que promovam a formação de indivíduos éticos, responsáveis e atuantes na sociedade em que vivem, valorizando a família e a educação escolar que neste cenário tem papel fundamental, já que é o espaço no qual todos os cidadãos buscam acesso ao conhecimento e ao desenvolvimento de competência, ou seja, a possibilidade de apreensão do conhecimento historicamente produzido pela humanidade e de sua utilização no exercício efetivo da cidadania. A data foi festejada com direito a bolo e homenagens realizadas pelos alunos.

            A Direção Colegiada do C.M.P. cumprimenta a equipe diretiva, professores, funcionários, pais e alunos da Escola Frederico Ferri, Pela passagem de mais um aniversário desta importante instituição de ensino que tem como diretoria a professora Rosicler Rosso Attolini.

Valdir Scarsi

Secretaria de Formação